Многие из нас сталкивались, так или иначе, с проблемой детской жестокости и агрессии, либо внутри своей семьи, либо видя это в чужих детях и искренне недоумевая, откуда же в детях столько негатива. Из уст взрослых звучат слова возмущения и негодования по этому поводу и почему это твердая уверенность, что существует какая-то врожденная патологическая жестокость у детей. Но это далеко не так, ни один ребенок не рождается злым или агрессивным, добрым и хорошим. Это стопроцентно точно, как и то, что ни один ребенок не рождается уже готовым жить по правилам нашего социума, в самом начале жизни малыша, он еще бесконечно далек от этих правил.

Наверное, многим известно, что поведение малыша целиком и полностью изначально управляется его желаниями и потребностями, мгновенными импульсами. Ребенок видит что-то заинтересовавшее его, он тянется к этому и берет, в противном же случае проявляет недовольство так, как умеет.

 На данном этапе он еще не в состоянии управлять своими эмоциями и импульсами. И именно в этот момент очень важна работа взрослых по обучению ребенка идеальной модели поведения. Эта работа не состоит только в том, что объяснить ребенку, что значит  хорошо себя вести, и что значит плохо". Без постоянного внимания к каждому поступку малыша невозможно достичь того, чтобы он в полной мере стал цивилизованным человеком.

Ведь обязанность родителей обучить ребенка тем правилам, которые помогут ему в дальнейшем комфортно чувствовать себя в нашем обществе. Несмотря на то, что каждый из нас может думать  и говорить о чем ему захочется, делать то, что придет в голову, но творить все, что нам хочется, нельзя. Нельзя убивать, причинять боль, наносить оскорбления, брать чужое. Всего этого ребенок не знает, задача родителей объяснить и вести целенаправленную работу в этом направлении, нельзя ждать того, что малыш поймет вас с полуслова, и уже никогда не будет нарушать общепринятых норм. Нужно следить за тем, как ведет себя ребенок в тех или иных ситуациях и ежедневно корректировать модель его поведения. Обращать внимание даже на мелкие поступки. Взял без спроса чужую вещь, пускай это будет незначительная мелочь, но ситуация уже требует внимания. И самое главное в этом случае последовательность и твердость в реакции на плохие поступки, ваша оценка должна быть устойчивой и постоянной, чтобы ребенок запомнил, что на его плохие поступки реакция будет всегда однозначно негативной, будь то наказание или просто порицание.